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terça-feira, 15 de maio de 2012
Lembrete: Ednalda Santos convidou você para entrar no Facebook...
terça-feira, 1 de novembro de 2011
Lembrete: Ednalda Santos convidou você para entrar no Facebook...
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terça-feira, 11 de outubro de 2011
Lembrete: Ednalda Santos convidou você para entrar no Facebook...
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sexta-feira, 16 de setembro de 2011
Um convite especial
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sexta-feira, 10 de junho de 2011
Cada um é importante na vida do outro, a medida que ambos se interagem de forma recíproca.
Cada um é importante na vida do outro, na medida em que ambos se completem.
As tarefas cotidianas, ás vezes, vão além das nossas limitações. Talvez por necessidades ou, quem sabe para preencher as lacunas da nossa vida. Ás vezes, no cansaço nos perguntamos a nós mesmos: Vale a pena tudo isso? O que vivemos? O que aproveitamos da vida? Enfim, vivemos sobrecarregados dos afazeres profissionais sem nos dá conta que os anos passam e a vida deve ser vivida constantemente.
Aplicar métodos de ensino, por si só não melhora o aprendizado. Afinal, não é o fazer que faz a diferença, mas a reflexão sobre os processos para entender a lógica dos conteúdos abordados.
Apply methods of teaching in itself does not improve the learning. After all, is not doing that makes a difference, but the reflection on the processes to understand the logic of the content addressed. Ednalda da Silva Santos. ( Ednalda Santos).
sábado, 4 de setembro de 2010
A disciplina da minha formação: Letras (português | inglês), e o trabalho com as TIC.
O trabalho com as TIC é uma dinâmica diferenciada capaz de compreender que a construção do conhecimento se dá por meio das trocas e interações; a prática pedagógica acontece a partir do trabalho com atividades que reconhecem a aprendizagem dos sujeitos como um processo que unifica todas as partes.
As tecnologias nessa dinâmica agem como articuladoras dos conteúdos que são desenvolvidos em sala de aula. A possibilidade da pesquisa e do contato com várias informações instaura novos avanços.
As tecnologias nessa dinâmica agem como articuladoras dos conteúdos que são desenvolvidos em sala de aula. A possibilidade da pesquisa e do contato com várias informações instaura novos avanços.
Essa pesquisa é comunicada em classe para os colegas e o professor procura ajudar a contextualizar, a ampliar o universo alcançado pelos alunos, a problematizar, a descobrir novos significados no conjunto das informações trazidas. Esse caminho de ida e volta, onde todos se envolvem, participam é fascinante, criativo, cheio de novidades e de avanços. O conhecimento que é elaborado a partir da própria experiência se torna muito mais forte e definitivo em nós. (MORAN, 2003,p.63).
Ao pensar sobre a disciplina da minha formação: Letras, é importante compreender que a aprendizagem que se forma em sala de aula pode ser ampliada e renovada por meio dos valores, da ética e da cidadania. Daí a necessidade de se reestruturar o processo de aprendizagem Português | Inglês; tomando por base as necessidades humanas de convívio social dos discentes.
As interações entre os sujeitos, por meio das tecnologias, reforçam o aprender dos alunos em grupo. É necessário que os discentes se comuniquem, respeitem-se mutuamente e saibam como conviver em grupo. Por isso é preciso a reestruturação da educação a partir da tomada de consciência dos sujeitos sobre o seu papel, sua realidade e a precisão sobre quais competências e habilidades precisam ser desenvolvidas.